Miejska Biblioteka Publiczna w Kielcach

KATALOG KSIĘGOZBIORU FILII NR 3

Przeszukiwanie po indeksie:

Wyświetlonych: opisów

Znaleziono 7563 pozycji w odpowiedzi na pytanie: L

Filia nr 3

PS I życzę Ci dużo miłości

TWÓRCY:

Pokaż informacje [>>]

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza, 2020.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Proza.

POWSTANIE DZIEŁA:

2020 r.

WYDANIE:

Wydanie I.

OPIS
FIZYCZNY:

350, [2] strony ; 21 cm.

SYGNATURA:

821.162.1-3

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000725178

72517

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Oznaczenia odpowiedzialności: Magdalena Witkiewicz, Agnieszka Krawczyk, Agnieszka Lingas-Łoniewska, Natasza Socha, Ilona Gołębiewska, Magda Knedler, Małgorzata Warda, Katarzyna Misiołek.

ZESTAWIENIA:

Powiązane zestawienia tematyczne:

Boże Narodzenie (powieść obyczajowa)

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Psychiatra i demony : powieść biograficzna o profesorze Antonim Kępińskim

TWÓRCY:

Pokaż informacje [>>]

ADRES
WYDAWNICZY:

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Literatura faktu, eseje, publicystyka.

DZIEDZINA:

Medycyna i zdrowie

ZAKRES CZASOWY:

1918-1972 r.

POWSTANIE DZIEŁA:

2019 r.

OPIS
FIZYCZNY:

639, [1] strona ; 24 cm.

SYGNATURA:

929Kępiński

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000692944

69294

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

Antoni Kępiński - najsłynniejszy polski psychiatra i znakomity eseista - to nie tylko guru medycyny i filozofii, ale także postać tajemnicza, pełna sprzeczności i niespełnionych marzeń.

Przyszedł na świat tuż po odzyskaniu przez Polskę niepodległości i od razu jego rodzina musiała uciekać przed demonami szowinizmu; zaczął studiować medycynę, ale upiory nazizmu rzuciły go w wir przygód i na wyboiste drogi tułaczki po niemal całej Europie; wrócił do Polski - prosto w łapy i kły biesów komunizmu.

Książka plastycznie i dynamicznie pokazuje Mistrza Antoniego nie tylko w labiryncie podróży inicjacyjnej i w różnych sytuacjach granicznych (w karcerze obozu koncentracyjnego, kokpicie myśliwca Royal Air Force, sali szpitala psychiatrycznego czy na łożu śmierci), ale i w brudnej, cuchnącej suterenie, w której siedział jak mnich i mistrz przyjmujący swoich uczniów - pacjentów, ludzi doświadczonych przez los, chorych psychicznie, opętanych przez demony iluzji i urojeń, amnezji i halucynacji, ludzi, których pamięć i fantazja przypominają mroczne wizje z płócien Boscha czy Bruegla.

Heroiczna walka Profesora z demonem śmierci to dramatyczna gra z czasem, batalia o utrwalenie własnych i cudzych doświadczeń na kartach książek, które mogą rozpalać serca i umysły licznych czytelników. To, co napisał, jeszcze długo będzie głosem rozsądku w zwariowanym świecie intelektualnych i artystycznych mód.

W walce z demonami pomagała mu miłość do żony Jadwigi oraz wsparcie tak niezwykłych znajomych i przyjaciół, jak Halina Poświatowska, Wanda Półtawska, Hanna Chrzanowska, Janina Ipohorska, Karol Wojtyła, Józef Tischner, Jerzy Panek, Roman Ingarden, Jan Sztaudynger, Julian Aleksandrowicz, Stefan Szuman, Kazimierz Dąbrowski.

Autorzy przedstawiają psychiatrię jako swoiste ćwiczenie duchowe, powieść ta jest więc nie tylko historią genialnego naukowca i artysty, ale w pewnej mierze również przewodnikiem po rozmaitych koncepcjach psychologicznych oraz poradnikiem zdrowia psychicznego, podszeptnikiem, jak żyć kreatywnie i szczęśliwie.

UWAGI:

Miejsce wydania na podstawie serwisu e-ISBN. Bibliografia na stronach 629-[640].
Oznaczenia odpowiedzialności: Wojciech Wiercioch, Jolanta Szymska-Wiercioch.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Psychologia rozwoju człowieka. [T. 2], Charakterystyka okresów życia człowieka

POZ/ODP:

red. nauk. Barbara Harwas-Napierała, Janusz Trempała.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.

HASŁA:

Psychologia rozwojowa - podręcznik akademicki

WYDANIE:

Wyd. 3 (3 dodr.).

OPIS
FIZYCZNY:

303, [1] s. : fot., rys., tab., wykr. ; 24 cm.

SYGNATURA:

159.9

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000603858

60385

ODBIORCY:

Książka adresowana jest do studentów psychologii, pedagogiki oraz psychologów-praktyków.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Aut. t. 1: Maria Przetacznik-Gierowska, Maria Tyszkowa. Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki

POZ/ODP:

red. nauk. Stanisław Kowalik.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

417, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000603827

60382

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Rozdział 1
Psychologia w szkole. Zarys problematyki (Stanisław Kowalik)
1.1. Rozwój psychologii szkolnej
1.2. Zastosowania wiedzy psychologicznej w szkole
1.3. Użytkownicy wiedzy psychologicznej w szkole
1.4. Podsumowanie
Rozdział 2
Problemy uczniów i ich rozwiązywanie przez nauczycieli (Stanisław Kowalik)
2.1. Wprowadzenie
2.2. Wiedza jako regulator profesjonalnych działań nauczycieli
2.3. Problemy uczniów i ich klasyfikacje
2.4. Rozwiązywanie problemów uczniowskich przez nauczycieli
2.5. Optymalizacja pomocy udzielanej uczniom z trudnościami edukacyjnymi i wychowawczymi
2.6. Charakterystyka funkcjonalnego rozwiązywania problemów uczniowskich ...
2.7. Podsumowanie
Załącznik A. Pomiar poczucia jakości życia uczniów
Rozdział 3
Skuteczne uczenie się w szkole (Joanna Urbańska, Mariusz Urbański)
3.1. Wprowadzenie
3.2. Uwarunkowania skutecznego uczenia się
3.3. Konteksty uczenia się: lekcja
3.4. Uwarunkowania uczenia się i obszary wpływu nauczyciela
3.4.1. Uwarunkowania organizacyjne
3.4.2. Uwarunkowania motywacyjne
3.4.3. Uwarunkowania emocjonalne
3.4.4. Uwarunkowania komunikacyjne
3.5. Podsumowanie
Załącznik B. Jak doskonalić własne kompetencje dydaktyczne?
Rozdział 4
Trudności wychowawcze i ich rozwiązywanie w szkole (Dariusz Rosiński)
4.1. Wprowadzenie
4.2. Uczeń z trudnościami wychowawczymi
4.3. Trudności wychowawcze, problemy wychowawcze, zaburzenia zachowania a zaburzenia socjalizacji
4.4. Zaburzenia procesu socjalizacji i ich klasyfikacje
4.5. Wrażliwość nauczyciela na problemy wychowawcze uczniów
4.6. Interwencja nauczyciela w środowisku ucznia
4.7. Podsumowanie
Załącznik C. Skala Zaburzeń Socjalizacji
Rozdział 5
Adaptacja uczniów do warunków szkoły (Maciej Wilski)
5.1. Wprowadzenie - omówienie przypadku trudności adaptacyjnych
5.2. Charakterystyka procesu przystosowania oraz jego rodzaje
5.2.1. Pojęcie przystosowania
5.2.2. Adaptacja społeczna
5.2.3. Adaptacja zadaniowa
5.2.4. Adaptacja organizacyjna
5.3. Szkoła jako generator trudnych sytuacji dla ucznia
5.3.1. Relacja uczeń - inni uczniowie
5.3.2. Relacja uczeń - nauczyciel
5.3.3. Relacja uczeń - szkoła jako organizacja
5.4. Potencjał adaptacyjny dziecka
5.4.1. Zasoby biologiczne
5.4.2. Zasoby psychologiczne
5.4.3. Zasoby społeczne
5.5. Psychologiczne mechanizmy adaptacyjne - radzenie sobie ze stresem
5.6. Rola nauczyciela we wspieraniu adaptacji ucznia
5.7. Podsumowanie
Załącznik D. Rozmowa z uczniem jako forma pomocy psychologicznej
Rozdział 6
Ocena osiągnięć edukacyjnych uczniów (Remigiusz Koc)
6.1. Wprowadzenie - Ocena uczniów jako antidotum na wszystkie problemy w pracy nauczyciela - przykład niewłaściwej oceny osiągnięć szkolnych
6.2. Rodzaje i funkcje oceny osiągnięć ucznia
6.3. Percepcja i ocena własnych oraz cudzych osiągnięć
6.4. Źródła błędów i rozbieżności w ocenie osiągnięć ucznia
6.5. Wybrane metody zwiększenia trafności oceny osiągnięć ucznia przez nauczyciela
6.6. Pożądane i niekorzystne konsekwencje oceny osiągnięć ucznia
6.7. Główne zasady skutecznej oceny ucznia - zamiast podsumowania
Załącznik E. Alternatywne narzędzia pomiaru osiągnięć szkolnych - metoda portfolio
Rozdział 7
Konflikty w środowisku szkolnym (Remigiusz Koc)
7.1. Wprowadzenie
7.2. Konflikt w szkole - szansa czy zagrożenie?
7.3. Źródła konfliktów w środowisku szkolnym i główne style reakcji na konflikt
7.4. Dynamika sytuacji konfliktowej i wyznaczniki eskalacji konfliktu
7.5. Sposoby kierowania konfliktem na terenie szkoły
7.6. Sztuka prowadzenia negocjacji w środowisku szkolnym
7.7. Główne etapy negocjacji i czynniki wpływające na ich przebieg
7.8. Mediacje - optymalna metoda kierowania konfliktem w środowisku szkolnym
7.9. Co praktycznego wynika z rozważań nad konfliktami - podsumowanie
Załącznik F. Rozpoznanie sytuacji konfliktowych w środowisku szkolnym
Rozdział 8
Współpraca szkoły z rodzicami ucznia (Magdalena Miotk-Mrozowska)
8.1. Wprowadzenie
8.2. Rozwiązania dotyczące relacji szkoła-rodzice w Polsce i na świecie
8.3. Relacja interpersonalna nauczyciel-rodzice
8.4. Wzajemne postawy rodziców i nauczycieli
8.5. Komunikacja pomiędzy nauczycielem i rodzicem
8.6. Wyznaczniki interakcji nauczyciel-rodzice
8.7. Rola nauczyciela w usprawnieniu kontaktów szkoły z rodzicami
Załącznik G. Pięć przykazań wywierania skutecznego wpływu interpersonalnego
Rozdział 9
Nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne w procesie edukacji (Magdalena Miotk-Mrozowska)
9.1. Wprowadzenie
9.2. Nowe technologie w procesie edukacji
9.3. Pojęcie kapitału społecznego
9.4. Wykorzystywanie nowych technologii w procesie edukacji - rola nauczyciela
9.4.1. Pomnażanie kapitału społecznego przez zwiększanie dostępu do nowych technologii w edukacji
9.4.2. Rozpowszechnianie i promowanie wiedzy na temat sposobów wykorzystywania nowych technologii wśród uczestników procesu edukacji
9.4.3. Kształtowanie jakości użytkowania nowych technologii w edukacji
9.4.4. Działania ukierunkowane na budowanie struktur społecznych bazujących na zaufaniu na każdym szczeblu procesu edukacji
9.5. Podsumowanie
Załącznik H. Zastosowania nowych technologii w pracy nauczyciela
Rozdział 10
Integracja uczniów niepełnosprawnych z uczniami pełnosprawnymi
(Stanisław Kowalik)
10.1. Wprowadzenie
10.2. Zalety i wady integracji w szkole
10.3. Rodzaje integracji szkolnej
10.4. Integrująca kultura edukacyjna
10.5. Działalność psychologiczna w doskonaleniu integracji edukacyjnej
10.6. Podsumowanie
Załącznik I. Ocena wyuczalności dziecka niepełnosprawnego
Rozdział 11
Promocja szkoły i jej współpraca ze środowiskiem lokalnym (Remigiusz Koc)
11.1. Wprowadzenie
11.2. Szkoła nowo powstała i szkoła z tradycjami w społeczności lokalnej
11.3. Atrakcyjność szkoły dla przyszłych uczniów i ich rodziców
11.4. Szkoła jako organizacja ucząca się
11.5. Otoczenie szkoły
11.6. Relacje szkoły z otoczeniem - analiza z perspektywy koncepcji ekosystemu społecznego
11.7. Kształtowanie wizerunku i promocja szkoły w środowisku lokalnym
11.7.1 Wizerunek jako przedmiot oddziaływań PR
11.7.2. Proces tworzenia wizerunku szkoły
11.7.3. Techniki i narzędzia kształtowania wizerunku szkoły
11.7.3.1. Media relations - sztuka współpracy szkoły z mediami
11.7.3.2. Działalność pozaedukacyjna jako istotny element "poszerzenia" wizerunku szkoły w środowisku lokalnym oraz budowania relacji z otoczeniem
11.7.3.3. Lobbing - niezbędne narzędzie PR służące budowaniu pozycji szkoły w środowisku lokalnym
11.7.3.4. Kompleksowe planowanie PR szkoły
11.7.4. Wizerunek szkoły w sytuacjach kryzysowych
11.7.5. Współpraca z rodzicami jako narzędzie budowania trwałej relacji szkoły z otoczeniem 11.8. Podsumowanie
Załącznik J. Grupy fokusowe jako sposób diagnozy wizerunku szkoły oraz relacji z otoczeniem
Rozdział 1 2
Osobowość i specyficzne problemy psychologiczne nauczycieli (Maciej Wilski)
12.1. Wprowadzenie - trudności nauczyciela w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych
12.2. Osobowość i kompetencje nauczyciela
12.2.1. Osobowość reaktywna
12.2.2. Osobowość dryfująca
12.2.3. Osobowość rozwojowa
12.3. Aspekt ideologiczny rozwoju osobowości nauczyciela - etyka i prestiż zawodu
12.4. Aspekt instytucjonalny rozwoju osobowości nauczyciela - środowisko zewnętrzne
12.4.1. Sztywność roli
12.4.2. Decyzyjność jednostki
12.4.3. Wsparcie społeczne
12.5. Aspekt indywidualny rozwoju osobowości nauczyciela - problemy psychologiczne i wypalenie zawodowe
12.5.1. Problemy psychologiczne
12.5.2. Wypalenie zawodowe
12.6. Podsumowanie
Załącznik K. Adaptacja grup Balinta na potrzeby nauczycieli
Bibliografia
Indeks osób
Indeks rzeczowy
O Autorach

UWAGI:

Bibliogr. s. 372-401. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Puszkin we wspomnieniach swoich współczesnych

POZ/ODP:

red. Jadwiga Loria.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Czytelnik, 1955.

TEMATYKA:

* Literatura rosyjska - historia - 19 w. - Literatura rosyjska - biografie - 19 w. - Literatura rosyjska historia 19 w. Literatura rosyjska biografie 19 w.

SYGNATURA:

82(091)P

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000041513

4151

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Religie świata. T. 1, Chrześcijaństwo
"Chrześcijaństwo "

POZ/ODP:

[red. wyd. Bogdan Dworek ; zespół aut. Aleksandra Burcewicz [et. al.] ; konsultacja naukowa Stefan Aksamitek].

ADRES
WYDAWNICZY:

Bielsko-Biała : Wydawnictwo Pass, cop. 1998.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

246 s., [32]s. fot. : il. ; 25 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000630199

63019

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 237-256. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Rodzinny poradnik medyczny
Tyt. oryg.: "Mom`s medicine".

POZ/ODP:

[red.] Sharon Faelten ; [aut. tekstu Laura Catalano et al.] ; z ang. przeł. Dorota Pomadowska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Świat Książki, 2003.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

471, [1] s. : rys., tab. ; 25 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000641058

64105

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

DOSTĘPNOŚĆ:

Została wypożyczona
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Na kartę 015838 od dnia 2024-05-11
Wypożyczona, do dnia 2024-07-10

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Rośliny chronione

POZ/ODP:

[tekst Hanna Będkowska ; rys. A. Bielańska et al.].

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Multico Oficyna Wydawnicza, cop. 2011.

SERIA:

Młody Obserwator Przyrody

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

30 s. : il. kolor. ; 30 cm.

SYGNATURA:

58(D)

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000612300

61230

ODBIORCY:

Dla dzieci powyżej 5 lat.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Rozdzieliła nas wojna

TWÓRCY:

Pokaż informacje [>>]

ADRES
WYDAWNICZY:

Poznań : Wydawnictwo Filia, 2022.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Proza.

DZIEDZINA:

DBN

POWSTANIE DZIEŁA:

2022 r.

OPIS
FIZYCZNY:

400, [1] strona ; 20 cm.

SYGNATURA:

821.162.1-3(W)

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

103000729459

72945

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

ZAWIERA: Pokaż zawartość >>

UWAGI:

Na stronie tytułowej i okładce nazwy autorów prac współwydanych.
Oznaczenia odpowiedzialności: Max Czornyj, Joanna Jax, Agnieszka Lis, Maria Paszyńska, [>>]

DOSTĘPNOŚĆ:

Została wypożyczona
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Na kartę 058241 od dnia 2024-06-25
Wypożyczona, do dnia 2024-08-09

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 3

Róże, Cecylie i Florentyny : opowiadania pisarzy polskich

POZ/ODP:

wybór i opracowanie Maria Błaszczyk i Hanna Lebecka.