Miejska Biblioteka Publiczna w Kielcach

KATALOG KSIĘGOZBIORU FILII NR 9

Przeszukiwanie po indeksie:

Wyświetlonych: opisów

Znaleziono 143 pozycji o tematyce: Podręcznik

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki

POZ/ODP:

red. nauk. Stanisław Kowalik.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

417, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000550130

55013

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Rozdział 1
Psychologia w szkole. Zarys problematyki (Stanisław Kowalik)
1.1. Rozwój psychologii szkolnej
1.2. Zastosowania wiedzy psychologicznej w szkole
1.3. Użytkownicy wiedzy psychologicznej w szkole
1.4. Podsumowanie
Rozdział 2
Problemy uczniów i ich rozwiązywanie przez nauczycieli (Stanisław Kowalik)
2.1. Wprowadzenie
2.2. Wiedza jako regulator profesjonalnych działań nauczycieli
2.3. Problemy uczniów i ich klasyfikacje
2.4. Rozwiązywanie problemów uczniowskich przez nauczycieli
2.5. Optymalizacja pomocy udzielanej uczniom z trudnościami edukacyjnymi i wychowawczymi
2.6. Charakterystyka funkcjonalnego rozwiązywania problemów uczniowskich ...
2.7. Podsumowanie
Załącznik A. Pomiar poczucia jakości życia uczniów
Rozdział 3
Skuteczne uczenie się w szkole (Joanna Urbańska, Mariusz Urbański)
3.1. Wprowadzenie
3.2. Uwarunkowania skutecznego uczenia się
3.3. Konteksty uczenia się: lekcja
3.4. Uwarunkowania uczenia się i obszary wpływu nauczyciela
3.4.1. Uwarunkowania organizacyjne
3.4.2. Uwarunkowania motywacyjne
3.4.3. Uwarunkowania emocjonalne
3.4.4. Uwarunkowania komunikacyjne
3.5. Podsumowanie
Załącznik B. Jak doskonalić własne kompetencje dydaktyczne?
Rozdział 4
Trudności wychowawcze i ich rozwiązywanie w szkole (Dariusz Rosiński)
4.1. Wprowadzenie
4.2. Uczeń z trudnościami wychowawczymi
4.3. Trudności wychowawcze, problemy wychowawcze, zaburzenia zachowania a zaburzenia socjalizacji
4.4. Zaburzenia procesu socjalizacji i ich klasyfikacje
4.5. Wrażliwość nauczyciela na problemy wychowawcze uczniów
4.6. Interwencja nauczyciela w środowisku ucznia
4.7. Podsumowanie
Załącznik C. Skala Zaburzeń Socjalizacji
Rozdział 5
Adaptacja uczniów do warunków szkoły (Maciej Wilski)
5.1. Wprowadzenie - omówienie przypadku trudności adaptacyjnych
5.2. Charakterystyka procesu przystosowania oraz jego rodzaje
5.2.1. Pojęcie przystosowania
5.2.2. Adaptacja społeczna
5.2.3. Adaptacja zadaniowa
5.2.4. Adaptacja organizacyjna
5.3. Szkoła jako generator trudnych sytuacji dla ucznia
5.3.1. Relacja uczeń - inni uczniowie
5.3.2. Relacja uczeń - nauczyciel
5.3.3. Relacja uczeń - szkoła jako organizacja
5.4. Potencjał adaptacyjny dziecka
5.4.1. Zasoby biologiczne
5.4.2. Zasoby psychologiczne
5.4.3. Zasoby społeczne
5.5. Psychologiczne mechanizmy adaptacyjne - radzenie sobie ze stresem
5.6. Rola nauczyciela we wspieraniu adaptacji ucznia
5.7. Podsumowanie
Załącznik D. Rozmowa z uczniem jako forma pomocy psychologicznej
Rozdział 6
Ocena osiągnięć edukacyjnych uczniów (Remigiusz Koc)
6.1. Wprowadzenie - Ocena uczniów jako antidotum na wszystkie problemy w pracy nauczyciela - przykład niewłaściwej oceny osiągnięć szkolnych
6.2. Rodzaje i funkcje oceny osiągnięć ucznia
6.3. Percepcja i ocena własnych oraz cudzych osiągnięć
6.4. Źródła błędów i rozbieżności w ocenie osiągnięć ucznia
6.5. Wybrane metody zwiększenia trafności oceny osiągnięć ucznia przez nauczyciela
6.6. Pożądane i niekorzystne konsekwencje oceny osiągnięć ucznia
6.7. Główne zasady skutecznej oceny ucznia - zamiast podsumowania
Załącznik E. Alternatywne narzędzia pomiaru osiągnięć szkolnych - metoda portfolio
Rozdział 7
Konflikty w środowisku szkolnym (Remigiusz Koc)
7.1. Wprowadzenie
7.2. Konflikt w szkole - szansa czy zagrożenie?
7.3. Źródła konfliktów w środowisku szkolnym i główne style reakcji na konflikt
7.4. Dynamika sytuacji konfliktowej i wyznaczniki eskalacji konfliktu
7.5. Sposoby kierowania konfliktem na terenie szkoły
7.6. Sztuka prowadzenia negocjacji w środowisku szkolnym
7.7. Główne etapy negocjacji i czynniki wpływające na ich przebieg
7.8. Mediacje - optymalna metoda kierowania konfliktem w środowisku szkolnym
7.9. Co praktycznego wynika z rozważań nad konfliktami - podsumowanie
Załącznik F. Rozpoznanie sytuacji konfliktowych w środowisku szkolnym
Rozdział 8
Współpraca szkoły z rodzicami ucznia (Magdalena Miotk-Mrozowska)
8.1. Wprowadzenie
8.2. Rozwiązania dotyczące relacji szkoła-rodzice w Polsce i na świecie
8.3. Relacja interpersonalna nauczyciel-rodzice
8.4. Wzajemne postawy rodziców i nauczycieli
8.5. Komunikacja pomiędzy nauczycielem i rodzicem
8.6. Wyznaczniki interakcji nauczyciel-rodzice
8.7. Rola nauczyciela w usprawnieniu kontaktów szkoły z rodzicami
Załącznik G. Pięć przykazań wywierania skutecznego wpływu interpersonalnego
Rozdział 9
Nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne w procesie edukacji (Magdalena Miotk-Mrozowska)
9.1. Wprowadzenie
9.2. Nowe technologie w procesie edukacji
9.3. Pojęcie kapitału społecznego
9.4. Wykorzystywanie nowych technologii w procesie edukacji - rola nauczyciela
9.4.1. Pomnażanie kapitału społecznego przez zwiększanie dostępu do nowych technologii w edukacji
9.4.2. Rozpowszechnianie i promowanie wiedzy na temat sposobów wykorzystywania nowych technologii wśród uczestników procesu edukacji
9.4.3. Kształtowanie jakości użytkowania nowych technologii w edukacji
9.4.4. Działania ukierunkowane na budowanie struktur społecznych bazujących na zaufaniu na każdym szczeblu procesu edukacji
9.5. Podsumowanie
Załącznik H. Zastosowania nowych technologii w pracy nauczyciela
Rozdział 10
Integracja uczniów niepełnosprawnych z uczniami pełnosprawnymi
(Stanisław Kowalik)
10.1. Wprowadzenie
10.2. Zalety i wady integracji w szkole
10.3. Rodzaje integracji szkolnej
10.4. Integrująca kultura edukacyjna
10.5. Działalność psychologiczna w doskonaleniu integracji edukacyjnej
10.6. Podsumowanie
Załącznik I. Ocena wyuczalności dziecka niepełnosprawnego
Rozdział 11
Promocja szkoły i jej współpraca ze środowiskiem lokalnym (Remigiusz Koc)
11.1. Wprowadzenie
11.2. Szkoła nowo powstała i szkoła z tradycjami w społeczności lokalnej
11.3. Atrakcyjność szkoły dla przyszłych uczniów i ich rodziców
11.4. Szkoła jako organizacja ucząca się
11.5. Otoczenie szkoły
11.6. Relacje szkoły z otoczeniem - analiza z perspektywy koncepcji ekosystemu społecznego
11.7. Kształtowanie wizerunku i promocja szkoły w środowisku lokalnym
11.7.1 Wizerunek jako przedmiot oddziaływań PR
11.7.2. Proces tworzenia wizerunku szkoły
11.7.3. Techniki i narzędzia kształtowania wizerunku szkoły
11.7.3.1. Media relations - sztuka współpracy szkoły z mediami
11.7.3.2. Działalność pozaedukacyjna jako istotny element "poszerzenia" wizerunku szkoły w środowisku lokalnym oraz budowania relacji z otoczeniem
11.7.3.3. Lobbing - niezbędne narzędzie PR służące budowaniu pozycji szkoły w środowisku lokalnym
11.7.3.4. Kompleksowe planowanie PR szkoły
11.7.4. Wizerunek szkoły w sytuacjach kryzysowych
11.7.5. Współpraca z rodzicami jako narzędzie budowania trwałej relacji szkoły z otoczeniem 11.8. Podsumowanie
Załącznik J. Grupy fokusowe jako sposób diagnozy wizerunku szkoły oraz relacji z otoczeniem
Rozdział 1 2
Osobowość i specyficzne problemy psychologiczne nauczycieli (Maciej Wilski)
12.1. Wprowadzenie - trudności nauczyciela w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych
12.2. Osobowość i kompetencje nauczyciela
12.2.1. Osobowość reaktywna
12.2.2. Osobowość dryfująca
12.2.3. Osobowość rozwojowa
12.3. Aspekt ideologiczny rozwoju osobowości nauczyciela - etyka i prestiż zawodu
12.4. Aspekt instytucjonalny rozwoju osobowości nauczyciela - środowisko zewnętrzne
12.4.1. Sztywność roli
12.4.2. Decyzyjność jednostki
12.4.3. Wsparcie społeczne
12.5. Aspekt indywidualny rozwoju osobowości nauczyciela - problemy psychologiczne i wypalenie zawodowe
12.5.1. Problemy psychologiczne
12.5.2. Wypalenie zawodowe
12.6. Podsumowanie
Załącznik K. Adaptacja grup Balinta na potrzeby nauczycieli
Bibliografia
Indeks osób
Indeks rzeczowy
O Autorach

UWAGI:

Bibliogr. s. 372-401. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Rachunek prawdopodobieństwa : dla kl. IV liceum ogólnokształcącego i technikum

AUTOR:

Szlenk, Wiesław

POZ/ODP:

Wiesław Szlenk.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 19.

OPIS
FIZYCZNY:

151, [1] s. : rys., wykr. ; 21 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000468015

46801

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Rachunek prawdopodobieństwa dla (prawie) każdego

AUTOR:

Jakubowski, Jacek

POZ/ODP:

Jacek Jakubowski, Rafał Sztencel.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Script, 2006.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS
FIZYCZNY:

365, [3] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000649544

64954

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

1. Probabilistyczny model doświadczenia
1.1. Wyniki doświadczeń. Zdarzenia
1.2. Prawdopodobieństwo: wprowadzenie intuicyjne
1.3. Aksjomaty teorii prawdopodobieństwa
1.4. Podstawowe własności prawdopodobieństwa
1.5. Prawdopodobieństwo klasyczne
1.6. Przeliczalny zbiór zdarzeń elementarnych
1.7. Prawdopodobieństwo geometryczne
1.8. Dalsze własności prawdopodobieństwa
2. Prawdopodobieństwo warunkowe
2.1. Definicja i przykłady
2.2. Wzór na prawdopodobieństwo całkowite i wzór Bayesa
3. Niezależność zdarzeń
3.1. Definicja i przykłady
3.2. Schemat Bernoulliego
3.3. Lemat Borela?Cantelliego
4. Zmienne losowe jednowymiarowe
4.1. Definicja. Rozkład zmiennej losowej
4.2. Dystrybuanta
4.3. Rozkłady funkcji od zmiennej losowej
4.4. Parametry rozkładów: wartość oczekiwana, wariancja i momenty
4.5. Kowariancja i współczynnik korelacji
4.6. Przegląd ważniejszych rozkładów
jednopunktowy
dwupunktowy
Bernoulliego (dwumianowy)
Poissona
geometryczny
wielomianowy
ujemny dwumianowy
hipergeometryczny
jednostajny
wykładniczy
wykładniczy dwustronny (Laplace`a)
normalny (Gaussa)
gamma
beta
Cauchy`ego
5. Wielowymiarowe zmienne losowe
5.1. Rozkład łączny, rozkłady brzegowe
5.2. Parametry rozkładów
5.3. Zagadnienie regresji liniowej
5.4. Niezależne zmienne losowe 6. Rozkłady warunkowe. Warunkowa wartość oczekiwana
6.1. Rozkłady warunkowe
6.2. Warunkowa wartość oczekiwana
7. Twierdzenia graniczne
7.1. Nierówność Czebyszewa
7.2. Prawa wielkich liczb
7.3. Mocne prawa wielkich liczb
7.4. Twierdzenie Poissona
7.5. Centralne twierdzenie graniczne
8. Funkcje tworzące i funkcje tworzące momenty
8.1. Funkcje tworzące
8.2. Funkcja tworząca sumy niezależnych
8.3. Procesy gałązkowe
8.4. Funkcje tworzące momenty
8.5. Zastosowania do twierdzeń granicznych
A. Zbiory i zdarzenia
A.1. Ciało zdarzeń
A.2. Zbiory przeliczalne i nieprzeliczalne
A.3. Zbiory niemierzalne
B. Elementy kombinatoryki
B.1. Podstawowe schematy kombinatoryczne
B.2. Wzór dwumianowy Newtona
B.3. Typowe błędy
C. Kilka faktów z analizy
C.1. Całkowanie
C.2. Całki podwójne
C.3. Funkcja wykładnicza
C.4. Szeregi liczbowe
C.5. Szeregi potęgowe
C.6. Pożyteczne nierówności
C.7. Funkcje gamma i beta
C.8. Wzór Stirlinga
Odpowiedzi i wskazówki
Skorowidz
Wykaz ważniejszych oznaczeń
Nota bibliograficzna
Tablice rozkładu normalnego

UWAGI:

Nota bibliogr. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Resocjalizacja : teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań

AUTOR:

Pospiszyl, Kazimierz

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 1998.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.

DZIEDZINA:

Edukacja i pedagogika
Prawo i wymiar sprawiedliwości

POWSTANIE DZIEŁA:

1998 r.

OPIS
FIZYCZNY:

215, [1] strona ; 21 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000547789

54778

ODBIORCY:

Szkoły wyższe.

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliografia na stronach 185-193.
Oznaczenia odpowiedzialności: Kazimierz Pospiszyl.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Resocjalizacja : teoria i praktyka pedagogiczna. T. 2

TWÓRCY:

Pokaż informacje [>>]

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Pedagogium Wyższa Szkoła Pedagogiki Resocjalizacyjnej : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.

DZIEDZINA:

Edukacja i pedagogika
Prawo i wymiar sprawiedliwości

POWSTANIE DZIEŁA:

2008 r.

WYDANIE:

Wydanie 1., 1 dodruk.

OPIS
FIZYCZNY:

269, [1] strona ; 24 cm.

SYGNATURA:

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000502429
109000648295

50242
64829

ODBIORCY:

Szkoły wyższe.

Dla studentów resocjalizacji, pedagogiki, psychologii i innych nauk społecznych.

UWAGI:

Bibliografia na stronach 248-259. Indeksy.
Oznaczenia odpowiedzialności: redakcja naukowa Bronisław Urban, Jan M. Stanik.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Rip van Winkle ; The legend of Sleepy Hollow

AUTOR:

Irving, Washington [>>]

POZ/ODP:

Washington Irving ; retold by Alan Hines ; ill. by Thomas Sperling.

ADRES
WYDAWNICZY:

Oxford : Oxford University Press, 2009.

SERIA:

Dominoes starter

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

44 s. : il. kolor. ; 21 cm.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000764476

76447

UWAGI:

Na s. tyt.: Starter level: 250 headwords.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Round the world in eighty days

AUTOR:

Verne, Jules [>>]

POZ/ODP:

Jules Verne ; transl. and retold by H. E. Palmer ; series editors Andy Hopkins and Jocelyn Potter.

ADRES
WYDAWNICZY:

Harlow : Pearson Education, 2008.

SERIA:

Penguin Readers. Level 5

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

IX, 123 s. ; 20 cm + 4 dyski optyczne (CD).

SYGNATURA:

821 eng

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000764056

76405

UWAGI:

Na s. 4 okł.: 2300 words ; Upper-Intermediate ; Classic ; British English. First published: 1937.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Socjologia : koncepcje i ich zastosowanie
Tyt. oryg.: "Sociology : concepts and uses".

AUTOR:

Turner, Jonathan H.

POZ/ODP:

Jonathan H. Turner ; przekł. Ewa Różalska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Poznań : Zysk i S-ka. Wydawnictwo, cop. 1998.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

263, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

316

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000498258

49825

UWAGI:

Bibliogr. s. 244-252.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Filia nr 9

Socjologia rodziny : ewolucja, historia, zróżnicowanie

AUTOR:

Szlendak, Tomasz

POZ/ODP:

Tomasz Szlendak.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.

SERIA:

Socjologia

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 1, 2 dodr.

OPIS
FIZYCZNY:

541, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

316

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

109000550116

55011

ODBIORCY:

Podręcznik akademicki dla studentów nauk społecznych i humanistycznych.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 507-529. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

W INNYCH PLACÓWKACH KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

WYDRUK KATALOGÓW

KATALOG

STATYSTYKI

KATALOG KSIĘGOZBIORU FILII NR 9