Miejska Biblioteka Publiczna

Spis treści:

1. I. GŁÓWNE KIERUNKI SZKOLNICTWA W EUROPIE W XIX I NA POCZĄTKU XX WIEKU
2. 1. Problem kształcenia klasycznego i realnego w XIX w. w Europie
3. 2. Zasługi Jana Henryka Pestalozziego w dziedzinie wychowania elementarnego
4. 3. System dydaktyczny Bella i Lancastra
5. 4. F. Frobel i wychowanie przedszkolne
6. 5. Pedagogika Filozoficzna i J.F. Herbart
7. 6. Uniwersytety
8. 7. Rozwój szkolnictwa zawodowego
9. 8. Szkoły specjalne i zakłady dobroczynno-wychowawcze
10. 9. Szkolnictwo we Francji i Anglii jako przykłady odmiennej organizacji szkolnej
11. II. SZKOLNICTWO I MYŚL PEDAGOGICZNA NA ZIEMIACH POLSKICH W CZASACH ZABORÓW
12. 1. Warunki rozwoju oświaty polskiej w czasach zaborów
13. 2. Szkolnictwo polskie w zaborze rosyjskim (1773-1830)
14. 3. Szkolnictwo Księstwa Warszawskiego (1807-1815)
15. 4. Szkolnictwo w Królestwie Polskim (1815-1831)
16. 5. Szkolnictwo Rzeczpospolitej Krakowskiej (1815-1846)
17. 6. Wychowanie i szkolnictwo w Galicji do połowy XIX wieku
18. 7. Szkolnictwo w zaborze pruskim do połowy XIX w
19. 8. Szkolnictwo w Królestwie Polskim w okresie międzypowstaniowym (1830-1862)
20. 9. Polska myśl pedagogiczna w I połowie XIX w.
21. 10. Reforma szkolna w Królestwie Polskim - 1862 r.
22. 11. Sytuacja w szkolnictwie w zaborze rosyjskim po powstaniu styczniowym (1864-1918)
23. 12. Szkolnictwo w Galicji w latach 1848-1918
24. 13. Szkolnictwo w zaborze pruskim w II połowie XIX w.
25. 14. Polska myśl pedagogiczna połowy XIX w. do 1914 r.
26. III. NOWE WYCHOWANIE I JEGO RECEPCJA NA ZIEMIACH POLSKICH
27. IV. SZKOLNICTWO POLSKIE I STUDIA POLAKÓW W OBCYCH KRAJACH W CZASACH ZABORÓW
28. Spis tabel

Zobacz spis treści

---

---